通识教育哲学

lpl下注的教师已经阐明了七种学生的学习成果，这些成果构成了学院通识教育的基础.

1. 沟通技巧:学生将在书面和口头进行有效的沟通.
2. 技术和信息素养技能:学生将展示信息素养技能的熟练程度.
3. 象征性解决问题:学生将展示定性和定量解决问题的能力.  
4. 分析思维:学生将运用反思性思维来评估不同的观点，以寻求真理.
5. 个人和人际交往能力:学生将发展对当地文化差异的理解, 在全国范围内, 与国际.
6. 学术探究:学生将独立有效地参与终身学习.
7. 价值观:学生将展示符合我们天主教身份的道德和伦理行为.

除了LPL外围网址学习成果, 个别项目有具体的学习成果，如下所列.

项目学习成果

文科副学士(AA 

在成功完成文科副学士课程后，学生将展示:

1. 熟练和创造性的书面和口头沟通.
2. 有效地利用现有技术支持学术工作.
3. 熟练运用定性和定量方法解决问题.
4. 具有跨学科的批判性和分析性思维.
5. 在学术和职业关系中恪守道德和诚信, 在社区和环境中.
6. 运用资源、策略和跨学科方法进行研究的能力.

应用科学副学士(AAS)，商科专业

成功完成应用科学副学士学位，主修商科, 学生将演示:

1. 学术上适当的书面和口头沟通.
2. 对商业理论的理解. 
3. 具备适合商业环境的技术和软件应用知识. 
4. 对职场道德和多样性的理解. 
    

应用科学副学士(AAS)，信息技术方向 

在成功完成应用科学副学士学位后，主修信息技术, 学生将演示:

1. 有效沟通的能力. 
2. 熟悉计算机硬件和操作系统. 
3. 对技术趋势、实践和产品的理解. 
4. 具有解决道德问题的技术技能和方法. 
    

应用科学副学士(AAS)，护理学(ADN/RN)

在成功完成注册护理应用科学副学士学位后, 学生将演示:

      1. 在不同人群中实践护理艺术和科学的综合护理行为. 
      2. 在法律范围内执行专业标准和业务范围, 道德, 监管框架是有效的. 
      3. 与客户和跨专业医疗团队成员合作，优化客户结果. 
      4. 在护理过程的指导下，制定安全有效的临床判断, 临床推理, 循证实践. 
      5. 利用现有资源和现有技术，管理客户服务并提供领导以满足客户需求.  
      6. 开展教学和学习进程，促进和维护全球人口的健康，减少风险. 
      7. 展示有效的沟通方法来管理客户需求，并与其他医疗团队成员互动.
 

文科副学士(AS 

在成功完成文科副学士课程后，学生将展示:

1. 熟练和创造性的书面和口头沟通.
2. 有效地利用现有技术支持学术工作.
3. 熟练运用定性和定量方法解决问题.
4. 具有跨学科的批判性和分析性思维.
5. 在学术和职业关系中恪守道德和诚信, 在社区和环境中.
6. 运用科学的方法.
    

商业领导(原组织领导)文学士

成功完成商业领导文学学士学位后, 学生将演示:

1. 专业/技术口头和书面沟通能力.
2. 商业和领导实践中的道德考虑. 
3. 批判性思维，做出明智的领导决策. 
4. 基本商业实践的分析和应用. 

应用科学(BAS)学士学位，组织领导

* BAS, 当我们不再积极注册该计划时，组织领导将被删除 

在成功完成组织领导应用科学学士学位后, 学生将演示:

1. 口头和书面交流的学术方法.
2. 区分和批判商业理论及其对组织的影响的能力.
3. 分析定性和定量数据以做出明智决策的能力.
4. 了解他们的领导风格，并将这种风格应用于各种情况.
5. 在团队中有效运作以建立目标的能力, 计划任务, 满足最后期限, 并产生可交付成果.
6. 评估和应用道德考虑的能力，因为他们涉及到领导理论和社会责任.
7. 通过制定服务领导力计划，将领导力和商业理论整合到实践中，为他人提供服务领导力.
    

信息系统理学学士学位

成功完成信息系统理学学士学位后, 学生将演示:

1. 在多学科团队中与广泛的人员进行有效沟通的能力.
2. 运用技巧的能力, 技能, 以及技术实践所必需的现代计算工具.
3. 分析定性和定量数据以做出明智决策的能力.
4. 有道德地设计系统的能力, 组件, 或者在现实的约束条件下满足期望需求的过程.
5. 在了解技术对当地的影响的团队中有效运作的能力, 国家, 以及全球背景.
6. 认识到需要, 并愿意通过对当代问题的持续研究来从事终身学习.
7. 基于对专业知识的理解，在计算实践中做出明智决策的能力, 法律, 以及道德责任.

实用护理证书

成功修毕护理实务证书课程后，学生将展示:

     1. 以关系为中心的护理:提供以关系为中心的护理, 有爱心的, 文化敏感性和基于生理, 经常发生健康变化的客户的心理社会和精神需求 
         有可预测的结果.
     2. 团队合作和协作:与客户和跨专业医疗团队成员合作，促进客户护理的连续性和共同决策.
     3. 循证实践:利用现有证据作为护理实践的基础.
     4. 信息学:利用信息和客户关怀技术来支持安全交付, 优质的客户服务.
     5. 质量改进:参与质量改进活动，评估其对客户结果的影响.
     6. 安全:提供一个安全的环境，减少对客户、自己和他人的伤害风险.
     7. 专业:在法律和道德原则的基础上对客户服务负责, 监管的指导方针, 护理实践的标准.
     8. 领导能力:运用领导技能，支持客户服务的提供和协调.
 

学生支援服务 

在完成学生支持服务计划后，学生将演示:

1. 积极参与学术和职业选择.
2. 增强对资源的了解，帮助他们在大学取得成功.
3. 积极的学术和社会参与，成长和发展.
4. 在不同社区合作工作的技能，并建立一个强大的教师支持网络, 工作人员, 和同龄人.

成功的第一个