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评估学会
学生的学习
lpl下注的评估委员会被高等教育委员会评估学院接受. 我们致力于这个为期四年的项目(2017-2020)，以加强我们对校园评估文化的承诺.
通过竞争过程 lpl下注学生学习应用评估学院 被2017年的学生录取了吗. lpl下注评估委员会的成员将参加该学院.
高等教育委员会， 学生学习评估学院 是否为有兴趣持续致力于评估和改善学生学习的机构量身定制. 学院为每个机构提供个性化的发展指导, 记录和实施系统的机构评估方法. 参与评估学院的机构获得了影响机构文化的新思路和新技术, 提高评估学生学习的能力，并利用评估数据改善学生的学习(hlcommission.org/项目-Events/academies.html).
2019年7月, 这是我们与评估学院导师协商的结果，也是我们努力消除委员会会议和成员冗余的结果, 原评核委员会与学生学习成果委员会合并. 我们新成立和扩大的评估委员会的修订章程如下.
评税委员会约章
目的:评估委员会的目的是指导和支持教师主导的评估过程，以不断改善教学和学生的学习. 空调会监控, 评估, 并在评估学生在学术和课外项目中的学习过程中发挥领导作用. AC负责通过制定LPL外围网址学习成果评估的时间表来维持大学范围内评估过程的凝聚力, 通过与项目主管合作创建/审查学习成果, 通过审查和批准新的课程和项目, 并监督各部门的年度考核进度.
Goals: The primary goals of the group are to (a) develop and promote policies related to student learning outcomes at the College; (b) oversee and coordinate resources that enhance and support instructional assessment activities; (c) facilitate the College’s work on accreditation standards; and (d) to facilitate a culture of student learning success at LPL外围网址.
主席:主席或联合主席, 其中至少一人必须是全职教员, 由教务及学生事务副校长/学院院长委任.
成员资格:AC成员包括但不限于:
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当前唐纳利学术项目的董事或主席
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学生成功和学术支持领域的代表
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机构研究部主任
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发展/拨款写作小组成员
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学术与学生事务副主席兼学院院长
- 至少一名来自评估学院的教员
其目的是有一个代表学术部门和学生支持服务的横截面. 努力确保各教学部门的代表性, 学生服务, 还有课外活动.
会议时间表:评核委员会在学年内至少每月举行一次会议. 信息项目可以通过电子通信来展示/讨论. 将根据需要安排更多的会议.
沟通流程和时间表:评估委员会的工作以多种形式分享, 这种交流是跨职能的. 各部门的工作通过年度评估计划与委员会分享，并收集年度数据, 分析了, 并根据评估日历进行报告，并通过任务流系统共享. 委员会的反馈意见由主任提交给各学术单位. 信息将通过学术委员会会议的定期报告与唐纳利社区定期共享.
评估委员会还将通过院长/VPASA向总统内阁通报问题和关切. 然后，内阁在董事会的季度会议上向董事会报告.
问责制:评估数据将上传到任务流，并通过定期会议和VPASA与社区和内阁共享
经评税委员会09/03修订及通过.2019